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湖北教育(教育教学)2017年第8期目录  

2017-08-11 00:33:58|  分类: 闲情偶记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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卷首

1  从三维目标走向“核心素养”是课改深化的标志     余文森

聚焦

理论前沿
5  国际课程重构中心发展学生“核心素养”的新规划     沈章明
8  德国如何测评学生“核心素养”     顾  

教育圆桌
12  击准教学的节奏     熊  
13  松紧结合  张弛有度
——以《夏天和冬天》教学为例     鲍思维
14  把握教学内容  调控教学节奏
——以《梯形的面积》教学为例     陈继梅
16  动静疏密总相宜
——浅谈数学课堂的节奏控制     肖  艳  陈丽君

本刊视点
17  构建学生主体式课堂     周恩芝
19  以字理识字教学撬动语文课堂     刘光元
20  让学生成为课堂的主人
——以高中物理《机械能守恒定律》教学为例     王乐平
21  创新课程体系  提高教学效能     石志刚

专栏

管建刚专栏
22  管建刚谈“故事力”

现代课堂专栏
24  让科学课“实干”起来     赵渝烽

实践

名师工作室
26  词语教学策略浅探     李  
28  摆脱“词穷”束缚
——以《小草的生命》为例谈第一学段的词语教学     杜  
29  词语是文章之基
——低年级词语教学策略浅谈     张  

言文行远
31  诗歌文本“四读法”     张学明
33  正音明义  入境悟情
——古诗类文本解读策略例谈     赵秀红
35  读出空白的深意
——浅谈诗歌文本的解读策略     郑  
37  文本解读要眼中有“人”     刘玉合
40  思辨力:思维的更高层次     李爱梅
42  化道理为行动
——上好《品德与社会》的几点思考     陈  
43  润物细无声
——谈中学德育中的品格教育     许华华
44  构建质疑课堂,实施对话教学
——推动中学历史课程教学变革的新基点     喻照安  周  
46  玩转课堂      刘莹莉
48  从人的真性情出发解读文本
——浅谈《武陵春》中的女人情愫      周爱国
49  牢记课堂主旋律  演绎教学新篇章
——以《礼物》为例谈作文教学目标的制订与实施      文俊杰

教海寻理
51  注重“两心三度” ?灵活驾驭数学语言     赵  
53  逐步推进  培养语言表达能力     李寿怀
54  渗透思想方法  发展数学语言能力     伍愈文  张翠锋
55  纸笔测试如何测评核心素养     张秋爽
58  《数独》游戏中的“有序思考”     胡学莉
59  基于问题解决导向的案例研究
——《复式条形统计图》教学设计分析     余振兴
62  联系生活  关注过程  渗透思想
——小学数学发展学生“核心素养”的思考     程玉红
64  体现“核心素养”的复习教学设计     邓宏云
65  落实教材“四小”活动  全面发展科学素养     姜家兴
66  抓住“三个一”,让知识重现
——中考物理复习策略之我见     李铁鸣
67  好作业当重设计     董茂才  蔡中德

德育纵横
68  这一仗,打得真漂亮     胡  
69  把家长会还给家长     王明珠

随笔

且行且思
71  “新高考”的思考与应对     翟秀刚
73  教学的本质是“教学生自己学”     李小芳
74  让“核心素养”落地     李牧川

成长故事
76  让我“怦然一震”的一节课     汪厚旬
77  多一些善意的“欺骗”     张贤兵

心灵驿站
78  勿忘乡音     江清秀
79  夏之断想     丁  洁  范小英
80  生活的朝向     漆昌琼
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